Qualitätsstandards
Partizipation
- Erwachsene, Jugendliche und Kinder, die unsere Leistungen in Anspruch nehmen, werden in den Prozess der Beratung und Förderung miteinbezogen.
- Alle Beteiligten bringen ihre Beobachtungen, Fähigkeiten und Kenntnisse in den Prozess ein und sind somit mitverantwortlich für den Erfolg.
Professionalität
In der Arbeit mit Menschen ist es unmöglich, Erfolge zu garantieren. Doch sollten gemeinsam in einem Vertrag vereinbarte Ziele überprüfbar sein, indem
- eine individuelle Strategie erarbeitet wird,
- Erfolgsindikatoren formuliert werden,
- Dauer der Maßnahmen abgestimmt werden
- und am Ende des Zeitraumes eine Evaluation stattfindet.
Wissenschaftlichkeit
- Die angebotenen Testverfahren sind aktuell normiert und für hochbegabte, hochsensible und Kinder mit Teilleistungsstörungen geeignet (keine Deckeneffekte).
- Förderempfehlungen für Kita und Schule sind auf die aktuelle Bildungslandschaft und auf Grundlage aktueller Gesetzeslage zugeschnitten.
- Fortbildungen und Vorträge werden zielgruppenspezifisch abgestimmt
- Alle Maßnahmen entsprechen dem aktuellen Stand der Forschungslandschaft im Bereich Intelligenz- und Begabungsforschung und den aktuellen Behandlungsrichtlinien für Psychotherapie